第5章 修改中
(一)垫底的英语成绩
进入市一中后，高一年级一共15个班，1-10班理科班、11-15为文科班，共740多人。看了录取排名表后，山娃才猛然发现自己在这里只能算是中等水平，失落感油然而生。
开学后，学校进行了一次摸底考试，理科班主要考初中的语文、数学、英语、化学、物理、生物，最后山娃成绩排86/435。山娃的数学、物理、化学都很优秀，语文、生物中等，但是英语成绩排在年级420/435，基本上算是年级最差的。
学校按摸底成绩分班，其中1班是实验班，2-10班为普通班。山娃在2班、赵敏7班。山娃之所以不能闯进实验班，英语是罪魁祸首，排除英语成绩，那山娃至少是年级前几名。
开学上课后，数学、物理、化学这些科目山娃都能跟上，平时作业、测试这些，基本都很轻松。
唯有英语课，变成了山娃的噩梦。任课老师采用英语 中文的方式授课并主要以英语为主，每当说英文时，山娃没有一句听得懂的，这与初中时山娃接触的英语课有天壤之别。
在初中时，由于都是农村娃，小学时从来没有接触过英语，因此初中英语课，任课老师寸步难行，学生们由于学不懂，基本都放弃了英语，把主于精力放到了数理化等其它科目上，山娃也不例外。
(二)英语成绩垫底，老师找谈话
两次英语测试后，英语老师兼班主任刘老师找山娃谈话。
“你的数学、物理、化学都很十分优秀，但是你的英语成绩为什么偏科那么严重？这两次测试，满分150，你一次28分，一次24分，还没有英语成绩好的同学的零头多。除了选择题你做了外，你的写作、词汇等基本都空白，这是为啥？刘老师不解的问道。
“刘老师，我小学没有接触过英语，初中英文几乎没怎么学！山娃羞愧的低着头，两只手相互揉搓无处安放。
“但是高考英语是150分呀，占高考总分的五分之一，英语不及格，很多重点、名牌大学都不录取！所以，要想考个好大学，你得把英语成绩提上来，最少要能到达90分以上才有希望。刘老师慢慢的给山娃解释英语的重要性。
“我知道英语很重要，但是没有办法呀！现在才开始学，感觉似乎太晚了！山娃无奈向刘老师回复道。
“才刚开始呢，怎么就晚了？以我多年的经验，英语要想突破，半年到一年足矣！刘老师说完，拿起茶杯喝了几口。
“怎么样才能突破呢，刘老师？山娃急切的追问道。
“英语就像语文一样，首先你得认识字，所以第一步是攻克单词！说完，刘老师便从抽屉里拿出一本高中英语词汇表和一个收音机及两盘磁带，递给了山娃。
“这本词汇表和收音机我就送给你了，你一天记一点，争取3个月内将这些词汇记熟，看到单词能够知道其释义，看到释义能够想起单词来，最好是会读。词汇突破后专攻一下阅读和写作，基本就可以解决英语问题了。刘老师耐心的给山娃讲解学习的英语关键。
“谢谢老师，我会努力的！山娃连连点头感激道。
(三)山娃突破英语词汇
按照英语老师的建议，山娃计划每天记住80-100个单词，一周记牢500-600个词汇。计划三个月左右拥有5000左右词汇量，解决英语识字问题。
每天早上，当同学们还在呼呼大睡的时候，山娃开始起床洗漱，去食堂简单了点东西，便直接去教室记单词，边写单词边读释义。一小时后，教室里开始有人来上早读课。山娃收起英语词汇，开始和同学们早读。
中午，同学们都回宿舍睡午觉去了，山娃一个人爬课桌山短暂休息一下，起来喝点水解解乏，然后便开始复习昨天晚上的英语词汇，困了就继续喝点水，然后继续。
晚上宿舍关灯后，山娃躲被子里，用手电筒照亮，然后复习早上新记的英语词汇，复习完才睡觉。
就这样日复一日，山娃掌握的英语词汇越来越多，英语成绩也稳步提升。开始可以考40多分，后来60多分，慢慢的可以考80多分，到期末的时候，山娃终于及格了。
由于英语成绩大幅提升，春季期末考试成绩出来后，山娃排到年级第20名，班级第1名，这对于山娃来说是莫大的鼓舞和激励。
家长会上，山娃被当成典型范例被各科老师宣传表扬，特别是英语老师，这无形中大大增强了山娃的学习信心。
(四)初见成效，老师再谈话
家长会后，刘老师(班主任)再次找山娃谈话。
“虽然你现在是班级第一名，英语也有了较大幅度的提升，但还有很大的上升空间，如果再提高20分左右，将有望冲击年级第一名！刘老师一边说一遍用手比划着。
“老师，要怎么样才能再提升20分呢？山娃连忙追问道。
“你现在已经有较大的词汇量了，识字基础已经有了。因此你的下一步便是阅读和写作。阅读、写作和语文一样的，见多识广，贵在积累！说完刘老师把桌上的一本《高考英语阅读理解精选100篇》和一本《高考英语作文范文100篇》递给山娃。
“谢谢老师！山娃接过书，连连向老师表示感谢。
“阅读理解一周熟读3-4篇并把题目做了，其中的生词记下来，扩充词汇量！范文一周熟记1-2篇，包括写作方法和常用表达语句！坚持几个月基本就差不多了。刘老师叮嘱道。
“我记下了，刘老师，太感激您了！说完山娃拿着书走出办公室。
(五)山娃终于补齐英语短板
在老师的指引下，山娃开始了征服阅读和写作之路。由于记词汇时养成了早起晚睡的习惯，因此此次攻克阅读和写作，山娃采用了相似的方法，即滚动前进法。即学习新内容前把首次的内容复习一遍，如此滚动前进。
滚动学习法的好处是加深影响，记住后不容易忘记。
……
随着时间的推移，山娃的英语成绩越来越好，慢慢的可以考100多分、110多分、120多的分，最高一次突破了130分，最后基本稳定在120分左右。
班主任刘老师将辅助山娃提升英语成绩的思路和山娃的方法在班级进行了宣贯推广，刚开始同学们热情高涨，但随着时间的推移，很多同学没有坚持下来，因此收效甚微。
想必刘老师也知道，再好的方法，如果没有执行力，那就等于零，所以他没有强制大家一定要向山娃那样做，毕竟学生们除了英语，还有语文、数学、物理、化学这些科目需要学习。
转眼又到了夏季期末考试，成绩出来后，毫无意外的山娃成为了年级第一名，比第二名还要高出好多分，这也是该校首次出现第一名是普通班学生的情况。拿下年级第一名，英语功不可没，当然数学、物理、化学等优秀科目继续保持领先优势也同等重要。
