第一章
赛。
之后初赛后，符合参赛的学生，会由专人老师在校广播里通知。
然后等到校文化祭的当天，参赛选手将根据自己的比拼项目来到对应的组，当着全校师生的面，根据各组专人老师的出题进行现场比拼。
汪月从小学到初中，她的作文向来是老师拿到其他班级朗读的范本。
所以，对于自己的文笔，她深信不疑。
然而，高一的那场校文化祭她竟连初赛都没通过。
不仅如此，就连每月的校刊，她的文章也从未被审核通过。
这对于从小就被赞赏、被肯定的她来说是一个不小的打击。
她坚信那是教务处审核老师有眼无珠！
但是，她却听到了教务处审核老师对于郁澄的肯定。
那一刻，她对郁澄的嫌恶转而加重。
那天下午，她正帮着历史老师在文科组办公室修改试卷的选择题时。
忽而就听到一教务处老师对郁澄的赞赏。
“吴老师，你们班这小姑娘文笔这么不错，怎么不参加校文化祭啊？
闻声，正在批改作业的班主任忽而抬头看向对面的老师，一脸疑惑。
他们班？
文笔不错？
谁呀？
“我们班有文笔不错的吗？
“有啊。
你看，高二一班文郁澄。
就是你们班啊。
说着，李老师转而将手里的校刊拿给吴老师看。
班主任接过一看，确实是他们班的。
他对郁澄的印象还挺深刻的。
毕竟是当着全班学生的面，拒绝了他对她的团支书的任命。
“她没交作品去你们教务处吗？
班主任疑惑。
“就是没有才问你什么情况啊！
我记得这小姑娘高一的时候来我们教务处投过几次稿子，每次都能通过我们几个老师的审核，上校刊。
说着，李老师继续道，“不过高一的校文化祭初赛作品里，好像没她的作品。
现在高二了，这都快到截止日期了，也没见她来交作品。
这不好奇嘛，问问你。
“哦。
那我回头去问问。
闻声，班主任若有所思。
“她参赛的话，一定能获奖。
李老师肯定道。
一旁的汪月听后，心里很不是滋味。
之后下午班主任的课上，在教学结束下课前，班主任来到了郁澄的课桌旁，表达了他想让郁澄参加这次的校文化祭。
闻声，郁澄淡淡的点了下头，应声道，“好。
后来，她们班除了郁澄在写作类拿…
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